SEMESP - REVISTA ENSINO SUPERIOR | SETEMBRO 2023

A Ensino Superior é uma revista voltada especialmente aos gestores de faculdades, centros universitários e universidades. Acompanha os rumos do setor no país e as novidades tecnológicas aplicadas ao universo acadêmico, metodologias de ensino e práticas de gestão adotadas no Brasil e no mundo que contribuem para a melhoria das instituições.

As principais matérias da edição nº 278, de setembro de 2023, são:

Inovação acadêmica
O vice-presidente de inovação atribui o sucesso da Atitus à gestão profissionalizada, ao portfólio de cursos ajustado ao mercado e à metodologia com três horizontes de inovação

Psicologia
Para ingressantes, o mercado parece promissor, mas há a concorrência da automação crescente, dos chatbots e a IA está à espreita

Gestão
Das conjecturas ficcionais à realidade, o ensino superior também mergulha na imaginação de novos cenários. Às vezes, nem tão tecnológicos

Tecnologia
A IA muda a lógica de funcionamento da economia, portanto, é abrangente e transforma a sociedade. É preciso pensar nos impactos éticos e sociais durante o desenvolvimento dos sistemas

Mercado
Na rede privada, as IES de pequeno porte representam 82,5% das instituições; na rede pública, 36% e, juntas, ficaram com apenas 10,3% das matrículas em 2021, de acordo com o Mapa do Ensino Superior

Internacional
Nos EUA, novos dados federais documentam o aumento dos descontos nas mensalidades, que têm o objetivo de persuadir os alunos a frequentar a faculdade

Reforma tributária
A aprovação da PEC 45/19, a reforma tributária tão aguardada, está sendo acompanhada de perto pelas entidades representativas do setor, que permanecem mobilizadas

Formação
Além da telemedicina, os sistemas de inteligência artificial começam a fazer parte da rotina
de médicos e estudantes de medicina

Financiamento
2023 marca a chegada do sexto ano da implantação do Fundo Garantidor do Fies, o FG-Fies, e gera insegurança jurídica e financeira

ChatGPT
Quando não delimitado pela proposta pedagógica, o uso da IA generativa em trabalhos acadêmicos compromete o processo de ensino-aprendizagem

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